Mensaje a mis estudiantes de 11-3 y 11-6

ULTIMO MENSAJE A MIS ESTUDIANTES

Licenciado Edgardo Diaz

A partir de ayer, iniciamos el último mes académico del 2020. Ustedes están próximos a recibir el título de bachiller de nuestra institución tan querida y recordada, como lo es el INEM de Cali. Durante este mes de noviembre tendrán que cumplir con muchas responsabilidades antes de titularse, y entre ella está la de cumplir sus compromisos académicos adquiridos con anticipación. 

De ustedes dependerá el éxito o el fracaso de sus proyectos de vida. Recuerden que les enseñé que cada uno se labra su propio destino y que cada uno será en el futuro inmediato lo que ustedes proyecten o sueñen ser. 

Nunca es tarde para rectificar nuestras equivocaciones y errores cometidos. Ustedes tienen todas la energía, la fortaleza, los dones, los talentos, las habilidades y capacidades que Dios y la vida les ha otorgado para lograr el éxito. No permitan que nada ni nadie les trunque sus sueños y proyectos que han venido planeando con anticipación.

Por último, nunca se olviden de la gratitud. El ser agradecidos con todos aquellos que les brindaron y les tendieron su mano para ayudarles a lograr lo que hoy ya son, JÓVENES DE BIEN para esta sociedad y este país que tanto los necesita.

Ustedes son testigos de todos los problemas que aquejan a Colombia en estos momentos, entre ellos: el narcotráfico, el lavado de dólares, los sembrados ilícitos, la corrupción, la violencia, el analfabetismo, la falta de oportunidades para los jóvenes, la desaparición forzada, el desplazamiento forzado, el endeudamiento con el extranjero, lo asesinatos de líderes sociales. el secuestro, el feminicidio, la explotación ilegal de nuestros recursos naturales, el contrabando, y tantos otros problemas que vive nuestra querida patria.

Quiero que sepan que ustedes tiene el gran compromiso y responsabilidad de sacar adelante nuestro país, y y como se los dije en otra oportunidad, ustedes no son el futuro de Colombia sino EL PRESENTE de nuestra nación. 

Por lo tanto, espero que Dios y la vida les premie con un futuro de éxito y que puedan formar hogares y familias con principios y valores que Dios, nuestros hogares y nuestra institución INEM de Cali les han brindado para ser personas de bien.

Luchen por sus sueños, luchen por sus ideales, por sus planes  y hagan realidad sus proyectos de vida. Ustedes se lo merecen. Que Dios me los bendiga rica y abundantemente y Él mismo les premie con el mejor de los éxitos basados en la felicidad y la excelencia. 

Gracias por haberme dado la oportunidad de haber sido su profesor en este grado once. Saben que pueden contar conmigo donde quiera que Dios y la vida nos ponga. Un abrazo sincero.

ACTIVIDAD FINAL

1. Debes leer el texto anterior
2.  Resolver las preguntas.
3. Puedes consultar otras fuentes para ampliar tus repuestas a los problemas formulados. Recuerda escoger fuente confiables.

Debes enviar la actividad desarrollada a mi nuevo correo institucional:  d.ine.edgardo.diaz@cali.edu.co  

 

Fecha limite de entrega: 13 de noviembre de 2020 

Con base en todo el panorama que hemos visto acerca de los diferentes problemas y conflictos que tiene nuestro país, usted va a escoger uno de esos problemas que les he enunciado y va a desarrollarlo con criterio personal y argumentos sólidos soportados en datos reales. Siga el siguiente esquema investigativo:

1. Antecedentes

2. Causas.

3. Consecuencias. 

4. Agentes involucrados.

5. Panorama actual.

6. Soluciones. 

7. Conclusiones.

ESPERO UN TRABAJO CON EXCELENCIA, DIGNO DE UN BACHILLER DEL INEM. 

Intriducción

MENSAJE A MIS ESTUDIANTES

Apreciados estudiante, con estos tres temas cortos, llegamos al final de nuestro curso de sociales en grado séptimo. Espero que esta última aventura académica que hoy emprendemos, sea de mucho beneficio para ustedes y les traiga ricas y nuevas experiencias como lo han sido todas las anteriores. 

Ya estamos a 3 de noviembre, y durante este mes estaremos calificando sus tareas, trabajos, y pasando sus últimas notas para confirmar que hayan ganado su año lectivo 2020 y poder ser promovidos al grado octavo. Espero que cada uno de ustedes ponga tondo su interés y empeño a este último tema y así poder lograr la satisfacción del deber cumplido. Esfuércense, aprovechen bien el tiempo, cumplan con sus tareas y trabajos, y con las entregas en las fechas establecidas. 

Por último quiero felicitarlos por su buen desempeño que han tenido en mi clase de sociales de grado séptimo y por todos los momentos compartidos con ustedes con tanto esmero y tanto cariño, y que debido a la pandemia de Covid-19, se nos robó la dicha de vernos y de haber celebrado fechas tan especiales tales como el cumpleaños del colegio, sus respectivos cumpleaños, los de cada uno de ustedes y tantas ricas y emocionantes experiencias inolvidables.

Que Dios los bendiga y esperamos encontrarnos el año entrante 2021 para poder darnos un gran abrazo y un estrechón de manos, como miembros de la familia INEM que somos. Ánimo y adelante.

ACTIVIDAD #4 - SOCIALES 7-5 / 7-8

 DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. 

Factores que permitieron la llegada de los europeos 

a América.

 

Los sucesos no ocurren por el azar o la suerte, sino que tienen unos factores que los originan y, de igual forma, causan unos resultados o modificaciones de las situaciones; de esta forma, el pasado se relaciona estrechamente con el presente, y el presente con el futuro. Es decir, las Ciencias Sociales van más allá de la simple narración de los hechos, ellas tienen como objetivo analizarlos, comprenderlos e interpretarlos. En este orden de ideas, se estudiarán los antecedentes de la llegada de los españoles a América, analizando las características del momento y las transformaciones que se dieron en el continente producto del proceso de colonización e incluso es necesario ir más allá y observar qué relación tienen fenómenos como la corrupción actual o la violencia con el descubrimiento de América. De igual forma, se analizará qué diferencia hay a nivel conceptual o de ideas cuando al hecho de la llegada de los españoles América se le llama descubrimiento, encuentro de dos culturas o invasión.

Antecedentes

La idea de alcanzar la India a través del océano Atlántico había sido formulada por geógrafos y cartógrafos desde el siglo XIV, y también era conocida (aunque habitualmente rechazada por su temeridad) entre los navegantes. Ciertamente, los nuevos medios técnicos y el ánimo lucrativo, tarde o temprano hubiesen empujado a alguien a emprender la travesía.

 

Experto marinero, influido por el ambiente de Portugal y por las lecturas de Ptolomeo, Estrabón, Marco Polo y otros, Cristóbal Colón reunía ya en aquel momento las virtudes necesarias para el triunfo de la empresa: la determinación, la audacia y la experiencia. Un famoso humanista, Toscanelli, influyó decisivamente en él y le indujo a cometer importantes errores de cálculo, que le llevaron a pensar que la Tierra era más pequeña y que Asia era más grande; eso suponía que las distancias se acortaban considerablemente, por lo que estaba convencido de que podía realizar el viaje en carabelas sin necesidad de hacer escalas. Su objetivo era el mismo que el de los portugueses: abrir una «ruta de las especias» que, por no tener que bordear toda África, había de resultar mucho más rápida, fácil y rentable.

El primer viaje de Colón

Colón se marchó al puerto de Palos de la Frontera, enclave que fue elegido como punto de partida por contar con una buena flota y con marineros experimentados en navegaciones atlánticas.

Unos 90 hombres se embarcaron en tres naves. Dos carabelas, la Pinta y la Niña, eran capitaneadas por los hermanos Pinzón; Cristóbal Colón comandaba la nao Santa María. La mayoría de la tripulación era del Puerto de Palos; sólo quince expedicionarios no eran andaluces: diez vascos y cinco extranjeros. No se embarcaron mujeres, frailes ni soldados, pero sí oficiales reales para velar por los intereses económicos de los monarcas, y un intérprete de lenguas orientales.

Llegada de Cristóbal Colón y las tres carabelas

Cuando, por fin, en la madrugada del 12 de octubre se divisó tierra, la alegría de los expedicionarios fue inmensa. Habían llegado a una isla de las Bahamas, a la que Colón llamó San Salvador y que los indígenas llamaban Guanahaní. Siglos después, cuando los ingleses colonizaron las Bahamas, pasó a llamarse isla Watling. 

Colón desembarcó y tomó posesión de ella en nombre de los Reyes Católicos. Todos quedaron maravillados de las tierras y de los hombres, que Colón comenzó a llamar indios (por creer que había llegado a las costas asiáticas). Tales hombres eran pacíficos, pero carecían de las riquezas que los descubridores esperaban encontrar.

Pronto pasaron a reconocer la costa de la isla y, creyéndose en Extremo Oriente, zarparon de nuevo en busca de Cipango (Japón). Recorrieron las costas de varias islas del archipiélago de las Bahamas, de Cuba y de la isla de Haití o de Santo Domingo, que recibió el nombre de La Española. Al mismo tiempo que seguían manteniendo relaciones con los indígenas, los españoles buscaban vanamente especias; en lugar de ello, vieron por primera vez plantas y objetos desconocidos, como el maíz, las canoas, las hamacas y el tabaco.

Para Cristóbal Colón, siendo un gran marinero, reconocido como un gran lobo de los mares, alcanzó su gloria con este gran descubrimiento de América. La gran sorpresa y lo interesante de este gran acontecimiento, fue que Colón creyó que había llegado a la India y por eso llamó a los nativos que encontró “indios”.

Por mucho tiempo, Cristóbal Colón estuvo convencido de que había logrado su meta de encontrar nuevas rutas a Asia. En principio no se imaginó, que al escuchar esa frase famosa de aquel marinero que estaba subido en un mástil como centinela que decía “tierra a la vista” y que al haber pisado esa tierra firme, había llegado a un nuevo continente, a América.

No fue hasta su tercer viaje que Colón advirtió que estas tierras eran, de hecho, un nuevo continente desconocido, cambiando por completo la cosmovisión europea de lo que era el mundo en esa época y abriendo un sinfín de posibilidades y nuevas ideas para el comercio y la vida en general.

 El regreso a España

A mediados de enero de 1493, el Almirante dio la orden de volver. Junto a los españoles se embarcaron algunos indígenas, así como una variada carga de papagayos, pavos, productos de la tierra y objetos exóticos.

 

Las dificultades del viaje de regreso fueron enormes, pero en todo momento Colón demostró sus magníficas cualidades marineras. Los vientos y las tormentas separaron las dos embarcaciones, y Colón, al mando de la Niña, se vio obligado a poner rumbo hacia Lisboa, siendo recibido por Juan II, que fue el primero en escuchar el relato de su aventura. Colón fue retenido inicialmente por el monarca, pero Ante el temor de represalias de los Reyes Católicos, lo dejaron partir rumbo a Palos.

El Almirante Colón a mediados de marzo se puso en camino para ver a los reyes, que se encontraban en Barcelona. Atravesó la península despertando la curiosidad de todos con el sorprendente espectáculo del exótico cargamento que llevaba a los monarcas, dejando a los españoles impresionados y admirado.

                                               

El inesperado final de Cristóbal Colón

Cristóbal Colon después de realizar sus 4 viajes llenos de aventura tragedias, enfermedades y éxitos, le dio gloria y fama a España. Fue aplaudido y admirado por unos así como odiado y envidiado por otros, triste situación, verdad? Cristóbal Colon desarrolló una artritis reactiva que afectó su salud en gran manera la cuál fue menguando con el paso de los días. Tenía 55 años cuando un ataque cardíaco le sorprendió en la ciudad de Valladolid, lo cual lo llevó a la muerte. Vale la pena anotar que son muchos los países donde se le rindió tributo a este gran héroe de los mares, levantándole monumentos en honor a su nombre y reconocimiento a su obra, el descubrimiento de América. Y su nombre en inglés es Christopher Columbus.

ACTIVIDAD #4

Fecha limite de entrega:

15 de noviembre de 2020

 

RECUERDEN  que a partir de este 2do semestre debemos usar únicamente el correo institucional que la Secretaria de Educación nos ha designado. Por lo tanto, envíen el taller resuelto a mi correo institucional: d.ine.edgardo.diaz@cali.edu.co    (NOTA: NO usen el anterior, por favor) 

1. Cuáles fueron los factores que permitieron la llegada de los europeos a América?

2. Haga una descripción del primer viaje de Colón, los sucesos durante el viaje y todo lo ocurrido cuando llegó.

3. Cuáles fueron las carabelas que uso Colón? Cuántas eran? Dibújelas explicando las caracteristicas de cada una de ellas y quienes la ocupaban.

4. Explique en sus palabras cómo fue el regreso de Colón a Europa

5. Cómo fueron los últimos días y muerte de Colón?

ACTIVIDAD #5 - SOCIALES 7-5 / 7-8

CONQUISTA DE AMÉRICA

La conquista fue una empresa  militar de ocupación y dominación española; los indígenas fueron decayendo ante la conquista y la colonización europea.  En esto se dan tres etapas:

Conquista del Caribe, conquista de los grandes imperios indígenas en Centroamérica, y conquista de las regiones interiores de Sudamérica. 

Resultado de esto, se establecieron asentamientos coloniales europeos en ultramar, ignorando los derechos de la población indígena.

  

Conquista de Colombia.

Los conquistadores españoles al llegar a nuestras tierras, las anexan a España, que ocupaban, fundando ciudades. Hubo diferencia de actitud de los indígenas ante los españoles en cada zona; mientras unos se sometían pacíficamente, otros luchaban con denuedo y reaccionaban con violencia para resistirse a la Conquista. 

 

Consecuencias del encuentro de dos mundos.

La violencia de la conquista, las  nuevas  enfermedades y sometimiento de la población indígena a formas extremas de explotación, produjo una verdadera tragedia en la demografía, pues se perdieron miles de vidas este grupo étnico durante los primeros cien años de la dominación hispánica.  La conquista de América se debatió entre la violencia impuesta de los españoles y la resistencia indígena para conservar su territorio y su cultura.

ACTIVIDAD #5

Fecha limite de entrega:

15 de noviembre de 2020

 

RECUERDEN  que a partir de este 2do semestre debemos usar únicamente el correo institucional que la Secretaria de Educación nos ha designado. Por lo tanto, envíen el taller resuelto a mi correo institucional: d.ine.edgardo.diaz@cali.edu.co    (NOTA: NO usen el anterior, por favor) 

1. Quiénes fueron los primeros conquistadores que llegaron a América y a qué territorios llegaron?

2. Cuáles fueron las etapas y los lugares donde se dio dicha conquista?

3. Quienes patrocinaron esos viajes de conquista de Europa a América.

4. Dibuje un mapa señalando los diferentes territorios que fueron conquistados y nombre el conquistador.

ACTIVIDAD #6 - SOCIALES 7-5 / 7-8

 LA COLONIA EN AMÉRICA

La colonización de América tiene en la esfera ideológica, una misión evangelizadora: cristianizar heroicamente el mundo, por conversión o por miedo. En el aspecto político, su papel era expandir el dominio de la Corona española, consagrada a la fe católica. En el campo económico, había que encontrar metales preciosos, competir comercialmente con el resto de Europa, y dar tierras a los héroes españoles y a la Iglesia. Por eso la conquista fue una operación fundamentalmente militar, pero también evangelizadora, que avanzó en busca de oro y de plata hasta el extremo sur del continente, con la esperanza de encontrar el legendario “Dorado”. Son típicas las imágenes de los conquistadores españoles con sus armaduras y caballos, siempre acompañados de sacerdotes católicos, convirtiendo a los indígenas o luchando contra ellos, y fundando ciudades en nombre de Dios y del rey.  

 

Una vez conquistado un vasto terreno, el esfuerzo militar pronto se concentró en neutralizar la intervención de otras potencias en la zona, tales como los bucaneros ingleses. Además, la Corona española estableció un fuerte monopolio comercial sobre sus territorios de ultramar, y una estructura autoritaria, burocrática y jerárquica que duró más de tres siglos y que hasta el presente continúa influenciando de muchas maneras la cultura, economía y política de la región. 

COLONIAS ESPAÑOLAS. 

 

LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA COLONIAL.

La organización política en las colonias estaba compuesta por las gobernaciones, los virreinatos, la capitanía general y las audiencias. 

 

Las        gobernaciones.    Fueron        las    primeras instituciones que sirvieron para administrar y defender regiones periféricas en pleno período de conquista.   El    virreinato.  Se   constituyó   en    la     unidad administrativa más importante del imperio español. Era dirigido por un virrey, que era la representación del rey en las colonias y que cumplía funciones administrativas y judiciales.  

La capitanía general. Cumplía funciones de control militar en regiones apartadas.

Las audiencias. Fueron los órganos más importantes para la     administración        de    justicia.        Estaban  constituidos por oidores y jueces, quienes además asesoraban al virrey en sus funciones

ORGANIZACIÓN SOCIAL EN LA COLONIA. 

 

 

 

La organización Social en la Colonia fue muy determinante ya que todo fue relacionado de acuerdo al poder que demandaba cada clase social. Por lo cual se dividían en españoles, criollos, indígenas, mestizos y esclavos. En donde los españoles ejercieron su poder ante todos, apropiándose de las pertenencias de los indígenas y además  sometiéndolos a trabajos duros.

Los siguientes grupos hicieron parte de la organización social de la  colonia:

Los españoles: Nacidos en Europa conocidos como peninsulares o chapetones ocuparon un lugar

superior al de los hijos españoles nacidos en América.                 

Los criollos: hijos de los españoles nacidos en América, pero no todos estaban en la misma situación puesto que existían grandes diferencias   en torno al prestigio de la fortuna y prestigio social. 

Los mestizos: hijos de los españoles e indígenas debido a la escasez de mujeres españolas, el mestizaje se dio muy pronto.  

Indígenas: eran los pobladores de América el grueso de la población nativa vivió en el campo, trabajando en comunidades y haciendas. 

Los negros: traídos de África en calidad de esclavos ocuparon el último peldaño de la escala social. 

Los Zambos: eran los hijos de los negros y españoles.  

Los zambos y mulatos hijos: de indígenas y negros, constituían una ínfima minoría.

Fue tal el sistema de discriminación durante el periodo de dominación español que, legalmente, eran prohibidas las relaciones matrimoniales entre blancos con las demás etnias, incluso, los españoles segregaron a sus mismos hijos por el sólo hecho de nacer en América. Por este hecho, eran considerados “manchados por la tierra”, por lo cual no tenían los mismos derechos que sus padres peninsulares.

ACTIVIDAD #6

Fecha limite de entrega:

15 de noviembre de 2020

 

RECUERDEN  que a partir de este 2do semestre debemos usar únicamente el correo institucional que la Secretaria de Educación nos ha designado. Por lo tanto, envíen el taller resuelto a mi correo institucional: d.ine.edgardo.diaz@cali.edu.co    (NOTA: NO usen el anterior, por favor) 

1.  Haga un breve resumen de como se inició la colonia en América.

2. Cómo estaban organizadas las colonias Europeas en geográficamente en América?

3. Describa las diferentes clases sociales en la colonia y cómo se originaron entre sí.

4. Dibuje la pirámide de las clases sociales y explique las caracteristicas de cada una. 

5. Cómo estaba constituído el gobierno español en América.